Donnant corps aux revendications de régularisation du séjour de travailleurs sans-papiers portées par le Conseil d'Etat depuis 2005, cette opération novatrice et sans précédent accompagnée par la Confédération a abouti à la régularisation de 2390 personnes ainsi qu'à l'assainissement du secteur de l'économie domestique, particulièrement touché par le travail au noir et les sous-enchères salariales. Les conclusions du rapport d'évaluation externe sont largement positives. Aucun effet d'appel d'air n'est observé. La régularisation ainsi que les mesures d'accompagnement ont eu un impact positif sur la déclaration aux assurances sociales des relations d'emploi, lesquelles sont demeurées stables. En outre, les personnes régularisées ont conservé leur indépendance financière au-delà de l'acquisition de leur titre de séjour, seul 0.8% d'entre elles ayant eu temporairement recours à l'aide sociale.

L'ELPE est destiné aux enfants qui ne rentrent pas ou peu en communication avec leurs parents, les professionnel-le-s ou d'autres enfants, qui verbalisent peu dans la langue avec laquelle ils sont le plus familiers ou pour lesquels leurs parents sont inquiets quant à leur développement langagier. Les premiers mois de fonctionnement ont mis en évidence l'utilité de cet accueil, gratuit et sans rendez-vous, qui permet soit de rassurer des familles, de donner quelques conseils pertinents en proposant de revenir dans quelques semaines soit de détecter des troubles nécessitant une intervention professionnelle curative. Au vu du bienfondé de cette ouverture hebdomadaire, il est envisagé de multiplier ces lieux dès cet automne en testant une permanence "volante" permettant de délocaliser cette prestation.

Initié par le bureau de l'intégration des étrangers, il est implémenté en partenariat avec des communes et des établissements scolaires volontaires situés dans des zones suburbaines à fort taux de population vulnérable et cible principalement les familles allophones. Sa promotion en est faite lors des inscriptions obligatoires. Il consiste, pour les parents, en des modules hebdomadaires de discussion animés par des enseignant-e-s de français langue étrangère et des invités du champ scolaire et para- péri- scolaire. Les enfants sont accueillis par des professionnel-le-s de la petite enfance dans un objectif de préscolarisation globale en français. L'ARE – Programme d’encouragement pour le développement durable du Département fédéral de l'environnement, des transports, de l'énergie et de la communication (DETEC) – a salué l'implication des communes et de leurs partenaires et reconnu à ce projet une plus-value d'égalité des chances à l'entrée à l'école. Grâce à son soutien financier, l'Equipe de recherche en dimensions internationales de l'éducation (ERDIE - FPSE) renseignera son impact sur les parents. Cette année, les communes de Carouge, Lancy, Meyrin et Onex proposent ce programme dans 6 espaces différents.

Trois communes et treize associations ont répondu à l'appel du BIE en proposant une cinquantaine d'activités visant à renforcer la mobilisation citoyenne. Vous pouvez retrouver l'ensemble des projets sur le site dédié.

Macht ein Kind in jungen Jahren positive Erfahrungen mit Vielfalt, lernt es, diese als selbstverständlich zu schätzen. Es übt sich zudem im empathischen Umgang mit anderen Menschen aber auch in gesunder Abgrenzung zu ihnen. Konzepte von sich und von anderen sowie Verhaltensmuster, die sich auf die Bewertung und auf den Umgang mit Gemeinsamkeiten und Unterschieden auswirken, werden wesentlich in den ersten Lebensjahren erworben. All dies ist für das gute Funktionieren einer individuell und kulturell reichhaltigen Gesellschaft hoch bedeutsam. Am MMI oder vor Ort bieten wir eine Weiterbildung zum Thema „Vielfalt in der Kita und in der Spielgruppe entdecken und er-leben“ für das Fachpersonal von Kitas und Spielgruppen an. Die bewährten Kursmodule und das praxiserprobte Spielmaterial dient zur Thematisierung von Vielfalt mit jungen Kindern. Die T-BOX wurde von der SET, Stiftung Erziehung zur Toleranz und vom MMI, Marie Meierhofer Institut für das Kind entwickelt und enthält vielfältige Materialien, ein pädagogisches Handbuch mit vertiefenden Informationen zum Umgang mit dem Thema Vielfalt im Frühbereich und eine Ideensammlung zur aktiven Auseinandersetzung mit dem Thema Vielfalt für Kindertagesstätten und Spielgruppen.